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20以内借位减法竖式图

20以内退位减法竖式 这个可以自己出的12-515-917-616-913-8

第一张图少一个减号.做法是,在前面两个方框里分别填上1和0即借十位数(破十法)来减去8得2,再加上第三个方框里要填的2这个个位数就是4了.也可以这样在前面的两个方框里分别填上1和2,直接把10减去8得2加上个位数2就是4了.第二道题排式正确,你只要把10位数的1写成10,再把1和0分别填在第一和第二个方框内,上面有个减号,即10减8等于2,把它填到第三个方框里,再加上6就是8了.

列竖式的方法要教学生学会,有些考试题就要求列竖式计算的,不会列竖式就吃亏了.此外在二年级多位数加减法的时候就容易教.否则一次性过难了.学生不会简单的,教学就会比较吃力些.在二年级的有余数的除法竖式计算时也要用到竖式的减法.教会比不教要好些,出题的人了解教材的不多.别学生教的不差但考试成绩不好啊.在一年级第一学期的20以内的,还是不教为好,更容易训练学生的口算能力.第二学期的两位数加一位数和两位数加两位数一定要教.

20以内的进位加法1、孩子要牢记“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5”.2、凑十法简便易行,思考过程有“一看(看大数),二拆(拆小数),三凑十,四连加”.3、看大数,分小数,凑成十,加剩数.退位减法1、退位减法要牢记,先从个位来减起;2、哪位不够前位退,本位加十莫忘记;3、如果隔位退了1,0变十来最好记.

很简单,就如25-9=16 就是个位上的5-9不够,要从十位上借1到个位上,这样个位上实际就是15,在减去9,个位的结果就是6.十位上本来是2的,现在让个位借了1,这样还有1.

加法竖式计算例子解析19+17 解题思路:两个加数的个位对齐,再分别在相同计数单位上的数相加,相加结果满10则向高位进1,高位相加需要累加低位进1的结果.解题过程:步骤一:9+7=6 向高位进1 步骤二:1+1+1=3 根据以上计算步骤组合计算结果为36 验算:36-17=19 扩展资料~验算结果:将减数与被减数个位对齐,再分别与对应计数单位上的数相减,不够减的需向高位借1,依次计算可以得出结果,减数小于被减数将两数调换相减最后结果加个负号;小数部分相减可参照整数相减步骤;解题过程:步骤一:16-7=9 向高位借1 步骤二:3-1-1=1 根据以上计算步骤组合计算结果为19 存疑请追问,满意请采纳

(1) 点数.注意要点:手、口、眼一致,开始是自问自答,如数完问“一共有几个?”“3个”,一定要再让他看一遍,即你要给复习一遍,实际上是在告诉他为什么是“3个”,这就叫“3个”,继而可以先问他有几个,然后要看

你随便写即可,只要不超过20无进位无借位都可以啊.只要保证被减数的个位数大于等于减数的个位数即可.

20-1 20-2 20-3 20-4 20-5 20-6 20-7 20-8 20-9 20-11 20-12 20-13 20-14 20-15 20-16 20-17 20-18 20-19 18-9 17-8 17-9 16-7 16-8 16-9 15-6 15-7 15-8 15-9 14-5 14-6 14-7 14-8 14-9 13-4 13-5 13-6 13-713-8 13-9 12-3 12-4 12-5 12-6 12-7 12-8 12-9 11-2 11-3 11-4 11-511-6 11-7 11-8 11-9

借 1 当 10 .

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