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100减两位数视频

你好100减两位数,100即10个十,先从个位减,个位不够减,向十位借一个一,即1个十去减.总共10个十,借走1个十,还剩9个十,再减

正确的思路是这样的: 例如:100-35,列竖式 100 - 35 从个位算起,0-5不够减,从10位退1;十位是0,不够减,从百位退1.百位退1 是退了100,10个10.十位有了10个10,退给个位一个10.个位就是10-5等于5.十位就是10退1等于9,9-3等于6,.百位是1-1等于0.所以,标记退位点的时候其实是从百位先标记退位点,再标记十位,然后再相减.(不过这个是退位的逻辑关系,实际上做题之后从十位退一次相减一次,并不一定要像说的那么复杂) 其实这个十位相当于一个中间人.他从100那里“要”回来100,分成了10份,就是10个10.他拿了一个10给了个位,自己存下来9个10.

如果孩子已具有足够的理解能力,就不要把100这个数特殊化,使他的思维出现误区,将100与其它数区别对待,直接教他退位这一通法就行了.如果孩子太小,只是想让他会计算100减两位数的话,就分两种情况给他讲:若100减10这样的整十数,就当作10减十位上的数,得出答案尾巴上跟个0即可,若100减去47这样的普通自然数,就让他把9减去4(十位上的数)当作答案的十位上的数,把10减去7(个位上的数)当作答案的个位上的数.望采纳,谢谢

100减两位数竖式计算,举例如下:

本题口算一百以内的两位数减法,最快最简单的办法就是看成一位数减法把十位和个位减两次或减一次十位加一次个位.例如96-52=96-50-2=46-2=44;89-38=89-40+2=49+2=51.

展示摆法. 师:谁愿意在实物投影仪上边摆边说你的方法?估计学生会有以下几种方法: (1)从56根小棒里,先拿走1捆10根还剩46根,再减8根等于38根 (2)从56根小棒里,先拿走8根还剩48根,再拿走一捆10根,还剩38根. (3)从56根小棒里,先拿走2捆20根还剩36根,再加上2根,等于38根

末尾数字对齐,0减4不够,向前借一位,得6,0借一位得9,再减2得7,最后得76

向百位借

100以内的加减法包括整十数加、减整十数,两位数加、减一位数和整十数,以上这些内容教材上都是以图画的形式出现,在一个个故事情节中学习.其中,重点是两位数加、减一位数和整十数,通过操作小棒,成捆的与成捆的相加减,单根的与单根的相加减,从而让学生理解十位上的数相加减,个位上的数相加减的算理.两位数加、减一位数和整十数中,两位数加、减一位数的进位加、退位减是教学的难点,它计算的基础和核心还是“凑十法”与“破十法”,采用的具体措施是让学生操作小棒,掌握方法.

①相同数位对齐,②从个位减起,③哪一位上不够减,就从前一位退一当十,和本位加起来再减.

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