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小学语文课堂教学的重要性

小学阶段重在培养学生的听说读写的能力,七中读很重要,既要抓好学生的课本中文本,也要多读课外书籍,即可以培养学生的语言表达能力,可以开阔眼界增长知识.同时培养学生的理解能力.

语文教学是一门艺术,所以它必须讲究艺术魅力,教师要把这种艺术魅力感染给学生,自己就必须有足够迷人的个性色彩魅力.一个有教学魅力的语文老师,胸中有学生,亦导亦问,让学生登堂入室,渐入佳境;讲课妙趣横生,挥洒自如;教学

小学语文教学是义务教育中的一门基础学科,如何培养和发展学生学习语文的兴趣,增强阅读能力和理解能力,是小学语文教学的重要任务.新的语文课程标准指出:语文教学应该“以学生为主体,激发学生语文学习的兴趣”,语文教学中激发

并选择其中的一个小妙招的积极作用进行辩论.具体方法如下,更多地考虑小学生的实际学习能力. 其次,对于不同的事物会有不同的想法.将当代小学语文教学目标转变为以生活为主题的目标,往往能够提高学生的学习兴趣,让学生感受到生

语文教学的文本主体是文化形态的提炼与提升,它不同于其他学科的承载形式与内容.人类优秀的文化基本上是凝练在文本之中的,而语文是把优秀的文化以潜移默化的形式传递给学生,让学生在平常的学习、研读中,养成优良的文化品质,

原发布者:龙源期刊网 [摘要]随着新课标的提出,素质教育被放在越来越重要的地位上,那如何培养小学生语文核心素养?首先我们要了解何是语文素养,其次语文核心素养对如今教学的改变以及影响.最后,教师在语文教学中激活学生好奇心

小学语文教学是给学生打好基础,发展语文思维能力,培养学习语文的兴趣,养成其良好的学习习惯,对于提高全民族的素质具有十分重要的意义,而小学语文课堂教学是提高小学生素质的一个主要渠道.为了更好地完成小学语文教学任务,就必须优化课堂教学,提高教学效率,从而逐步实现素质教育.下面结合实际谈谈自己的观点:一、语文课堂教学要创设情境,激发兴趣语文课堂教学运用现代信息技术能使教学过程呈现出情景交融、形声并茂、生动活泼的美景,不仅为学生提供认知的感知材料,而且可以在学习疑难之处再现情境,启发对表象进行分析、综合、概括,使其思维向深层发展,给课堂注入新的活力,把学生的兴趣激发出来.

新课程标准鉴于语文知识系统本身存有诸多问题,提出要淡化它以诉诸感悟式学习.这是一种对传统语文教育的回归:在学校语文知识状况未有实质性变化的情况下,这也许是一种以退求进的法子,但是从课程本身的长久建设来看,这终不是良

课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展,“为了学生的发展”这一素质教育的目的以及新课程的核心理念,其实就是对“有效性”的最好注释.怎样提高课堂教学的有效性?如何避免无效或低效的活动,使有限的课堂教学时间变得

随着社会的快速发展,科技的飞越进步,对下一代的成长也就更是关注了,自然对学校的要求就更高了,学校要给社会、给家长一个满意的答卷,就必须提高学校的教学质量,而学校质量的提高关键就是课堂教学效率的提高.以往我们总感到:

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